李海峰

教授、博士生导师

研究领域：计算机支持的协作学习（CSCL）

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事；中国信息技术教育专委会青工委委员。曾荣获2022 自治区第十三届哲学社会科学奖三等奖，2023 第三届全国高校教师教学创新大赛新疆赛区二等奖。负责主持全国教育科学规划十三五教育部重点课题，经费3万元；2018/06-2021/01，结 项等级优秀。

期刊论文： 1.李海峰,王炜.学习分析研究：基本框架和核心问题——2022版《学习分析手册》 的要点与思考[J].开放教育研究,2022,28(6):60-71. 2.李海峰,王炜.社会数字参与生态学：数智融合时代正在兴起的学习研究新范式 [J].远程教育杂志,2022,40(6):3-12. 3.李海峰,王炜.CSCL研究30年：研究取向、核心问题与未来挑战——基于《计算 机支持的协作学习国际手册》的要点分析[J].现代远程教育研 究,2022,34(5):101-112. 4.李海峰,王炜.面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式[J].现代远距离 教育,2022(4):51-61. 5.李海峰,王炜.元宇宙+教育：未来虚实融生的教育发展新样态[J].现代远距离教 育,2022(1):47-56. 6.李海峰,王炜.为什么要共享知识？——基于系统文献综述法的虚拟学习社区知 识共享影响因素探析[J].中国远程教育,2021(11):38-47+77. 7.李海峰,王炜.在线学习社区的知识共享质量影响因素:以学习者书评质量分析为 例[J].现代远距离教育,2021(5):12-23. 8.李海峰,王炜.数字孪生驱动的协同探究混合教学模式[J].高等工程教育研 究,2021(5):194-200. 9.李海峰,王炜.数字孪生教育应用的教学模式探究——基于美国、瑞士和芬兰数字 孪生教育应用的案例分析[J].现代教育技术,2021,31(7):12-20.

李广鑫

研究领域

数字媒体艺术